درباره کتاب

هدف عمده این کتاب اشنا سازی دانشجویان ، مدرسان دانشگاهی در رشته  های مختلف ، مشاوران ، روان شناسان ، متخصصان علوم تربیتی و کلیه کسانی که با آزمون و آزمون سازی سر و کار دارند . این کتاب به عنوان یک کتاب درسی برای 3 واحد درسی تدوین گردیده است . در این کتاب تلاش شده که مطالب به زبان ساده و به صورتی کاربردی ، بدون مطرح کردن مفاهیم نظری و آماری ارائه شوند . نگارش کتابی از این دست مستلزم رعایت ترتیب منطقی و اجرایی آزمون روان شناختی و اهداف تدوین  شده  توسط برنامه ریزان درسی است

این کتاب شامل 11 فصل می باشد

فصل 1 - اندازه گیری و ارزیابی روانی در مشاوره و روان شناسی

فصل 2 - تعریف اصطلاحات

فصل 3 - تاریخچه ، طبقه بندی ، مراحل استفاده و ساخت آزمون روانی

فصل 4 - ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

فصل 5 - آزمون های پیشرفت تحصیلی ، ویژگی ، اجرا و نمره گذاری آن ها

فصل 6 - ارزیابی ، تحلیل و اصلاح سوال ها

فصل 7 - پایایی آزمون

فصل 8 - اعتبار آزمون

فصل 9 - هنجارهاو نیمرخ ها

فصل 10 -همتراز سازی آزمون

فصل 11 - مقدمه ای بر نظریه هاتی اندازه گیری